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公式ジャンル「試験・資格」記事ランキングの57位〜79位です。試験・資格ジャンルのこの順位のなかで一番人気の記事は「今年もJALのピンクリボンキャンペーン」です。
仙台エアラインスクール CAコンシェルジュ
これから年末にかけてイベント盛りだくさんの時期になりますねなかでも10月と言えば「ピンクリボンキャンペーン」ですね今ではすっかり認知されました「乳がん早期発見を目的とした検診受診を啓発するキャンペーン」です今年もJALは10月１日にピンク色の貨物コンテナを搭載し運航乗務員や客室乗務員、地上係員などがピンク色のアイテムを身に着けて参加しました数年前まではあまり知られいなかったピンクリボンですが企業の地道な活動で、世間に少しずつ広がっていきました早期発見の検診受診はとても大切なことです私もこの時期になり、エアラインのピンクリボン活動を目にすると受診に行こうと腰を上げますよ
医師国家試験問題を解こう
116A2338歳の男性の1週間前からの皮下出血、白血球減少と血小板減少を指摘され受診。眼瞼結膜は貧血様で眼球結膜に黄染を認めない。心音と呼吸音に異常を認めない。腹部は平坦、軟で、肝・脾を触知しない。両下肢に紫斑を認める。Hb 12.6g/d、白血球2,400（芽球9％、前骨髄球60％、分葉核好中球12％、リンパ球19％）、血小板1.6万。総蛋白7.7g/dL、アルブミン4.8g/dL、総ビリルビン1.1、直接ビリルビン0.1、AST 29、ALT 30、LD 365、ALP 110、BUN18、Cr1.1。骨髄血塗抹May-Giemsa染色標本写真を別に示す。この患者に投与すべき薬剤はどれか。 aイマチニブb フェフェニチブc シクロスポリンd ブレオマイシンe 全トランスアミン型レチノイン酸（ATRA） 「出血傾向をきたす白血病」ならAPLですが、骨髄画像は112A16にそっくりでした。Azur顆粒とＡuer小体が確認できると思います
個別No.1西宮つぶやきゴロー
問題 81 消化器について、誤っているものを一つ選べ。１ 胃は、迷走神経と交感神経の支配を受ける。２ 成人では、小腸の全長は約１mである。３ 大腸に移行する回腸末端には、回盲弁がある。４ 膵臓には、グルカゴンを分泌するランゲルハンス島がある。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 ２１ 胃は、迷走神経と交感神経の支配を受ける。２ 成人では、小腸の全長は約６～７mである。※大腸は約1,5m３ 大腸に移行する回腸末端には、回盲弁がある。４ 膵臓には、グルカゴンを分泌するランゲルハンス島がある。 ※消化器＝消化・吸収・排泄のための一連の器官（口から肛門まで） 迷走神経＝１つの神経の中に、副交感神経・運動神経・感覚神経の３つの繊維をあわせ持つ混合神経 迷走神経の「迷走」＝体中を網目のように広がる様子 交換神経＝体と心を緊張モードにする自律神経 小腸のはたらき＝食べ物を完全に消化 水分や栄養物の吸収 膵臓のはたらき＝消化液の分泌 血糖値の調節 グルカゴン＝血糖値を上げるホルモン問題 82 食道がんについて、正しいものを一つ選べ。１ 組織学的には、腺がんが最も多い。２ 発生部位は、胸部下部が最も多い。３ 進行したがんでは、内視鏡的粘膜切除術が行われる。４ 自覚症状では、つかえ感や嚥下困難がある。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 ４ １ 組織学的には、扁平上皮がんが最も多い。※約90％２ 発生部位は、胸部中部が最も多い。※約50％３ 早期がんでは、内視鏡的粘膜切除術が行われる。※進行したがんでは外科的手術や化学放射線療法４ 自覚症状では、つかえ感や嚥下困難がある。※嚥下＝食べ物を飲み込む動作※食道がん＝食道の粘膜から発生する悪性腫瘍 がん＝細胞のコピーミス（遺伝子変異）が際限なく増殖していく病気 組織学＝生物の組織の発生・分化・機能などを研究 扁平上皮＝体の表面や粘膜を覆っている薄く平らな細胞が並んだ組織 扁平＝平ら 平べったい 問題 83 消化器疾患患者の看護について、誤っているものを一つ選べ。１ 潰瘍性大腸炎の患者には、低残渣食を摂取するように食事指導を行う。２ 人工肛門を造設する患者には、不安を除去するため、術後にストーマケアにつ いての指導を行う。３ 高アンモニア血症を伴う肝硬変患者は、低タンパク食とする。４ 急性膵炎の患者は、ショック症状に注意して観察する。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) ・正解 ２１ 潰瘍性大腸炎の患者には、低残渣食を摂取するように食事指導を行う。２ 人工肛門を造設する患者には、不安を除去するため、術前からストーマケアにつ いての指導を行う。３ 高アンモニア血症を伴う肝硬変患者は、低タンパク食とする。４ 急性膵炎の患者は、ショック症状に注意して観察する。 ※消化器＝消化・吸収・排泄のための一連の器官（口から肛門まで） 潰瘍＝皮膚や臓器の粘膜が深く傷つき、えぐれてしまった状態 低残渣食＝消化が良く、食餅繊維や脂肪分が少ない食事 残渣＝残りかす 食べかす ストーマケア＝ストーマ（人工の排泄口）の管理 高アンモニア血症＝血液中のアンモニアが増えすぎている病態 血症＝血液中、本来あるべきではないもの（細菌など）がある、本来あるはずのものが多すぎたり、少なすぎたりする状態 肝硬変＝肝臓が硬くなり、本来の機能が果たせなくなった状態 ショック＝血圧が下がり、全身の臓器に十分な酸素や血液が届かなくなる危険な状態問題 84 呼吸困難について、正しいものを一つ選べ。１ 原因の一つに心臓疾患がある。２ 会話時に息切れする状態は、ヒュー・ジョーンズの分類Ⅳ度にあたる。３ 会話は呼吸困難を増強させるため、患者は常に一人で安静にさせる。４ 通常、患者には、安楽な姿勢である仰臥位や側臥位の体位をとらせる。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 １１ 原因の一つに心臓疾患がある。 ※心機能の低下により、ガス交換がうまく行えない２ 会話時に息切れする状態は、ヒュー・ジョーンズの分類Ⅲ度にあたる。３ 会話は呼吸困難を増強させるため、患者は常に一人で安静にさせるわけではなく、安心感を与えるケアが必要である。４ 通常、患者には、安楽な姿勢である起座位や半座位（ファウラー位）の体位をとらせる。※呼吸困難＝息が苦しい・空気が吸い込めない・息が詰まるなどの主観的な不快感 ヒュー・ジョーンズの分類＝呼吸困難（息切れ）の重症度をⅠ～Ⅴの5段階で評価 問題 85 気管支喘息患者の看護について、誤っているものを一つ選べ。１ 発作治療薬と長期管理薬が使用される。２ アレルゲンの回避のため、環境づくりを指導する。３ ピークフローによる自己管理を促す。４ ステロイド薬の吸入療法後は、効果を持続させるため、うがいを禁止する。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 ４１ 発作治療薬と長期管理薬が使用される。２ アレルゲンの回避のため、環境づくりを指導する。３ ピークフローによる自己管理を促す。４ ステロイド薬の吸入療法後は、口腔内に残った薬剤による副作用を防ぐため、必ずうがいをするよう指導する。※気管支喘息＝空気の通り道である気管支が慢性的に炎症して狭くなり、強い息苦しさや咳など アレルゲン＝アレルギー反応を引き起こす原因物質 ピークフローによる自己管理＝気管支喘息の患者がピークフローメーターという簡易測定器を使い、自身の呼吸状態を数値化して、発作の予防や早期対応 ステロイド薬＝副腎皮質ホルモンを人工的に合成 炎症を抑える強い作用 免疫抑制作用問題 86 呼吸(肺)理学療法について、正しいものを一つ選べ。１ 口すぼめ呼吸は、吸気を短く、呼気を長くゆっくり吐く。２ 胸式呼吸が有効である。３ 体位ドレナージでは、痰が貯留している部位を下にして、体位をとらせる。４ スクイージングは、胸部を吸気時に圧迫する方法である。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 １１ 口すぼめ呼吸は、吸気を短く、呼気を長くゆっくり吐く。２ 腹式呼吸が有効である。３ 体位ドレナージでは、痰が貯留している部位を上にして、体位をとらせる。４ スクイージングは、胸部を呼気時に圧迫する方法である。※呼吸(肺)理学療法＝呼吸が苦しい患者に、運動やマッサージなどで呼吸を楽にし、機能を回復させる治療法 体位ドレナージ＝重力を利用して、気道に溜まった痰などを排出 ドレナージ＝体内に溜まった血液などを体外へ排出する医療行為 ドレーン＝医療用の管（チューブ）ドレーンを使った医療行為がドレナージ スクイージング＝排痰法のひとつ 胸部を圧迫し、痰を出しやすくする スクイーズ＝英語 絞り出す問題 87 化学療法中の血液疾患患者の看護について、誤っているものを一つ選べ。１ 貧血時には、運動による酸素消費量の増加を防ぐため、安静を促す。２ 好中球数500／µℓ以下になると、重篤な感染症を発症しやすくなるため、 注意する。３ うがいは頻回に行い、口腔内を清潔に保つように指導する。４ 化学療法開始後7～14日目に最も注意が必要な副作用として、アレルギー反応 がある。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 ４１ 貧血時には、運動による酸素消費量の増加を防ぐため、安静を促す。２ 好中球数500／µℓ以下になると、重篤な感染症を発症しやすくなるため、 注意する。３ うがいは頻回に行い、口腔内を清潔に保つように指導する。４ 化学療法開始後7～14日目に最も注意が必要な副作用として、骨髄抑制がある。※化学療法＝抗がん剤を使用する、がんの治療法 骨髄抑制＝骨髄の働きが弱まり、血液の成分（白血球・赤血球・血小板）が減少問題 88 輸血療法について、正しいものを一つ選べ。１ 患者名、血液型など必要な確認は、一人で行う。２ ＤＩＣ(播種性血管内凝固症候群)では、人赤血球濃厚液が投与される。３ 重篤な副作用は、輸血開始後15分以内に生じることが多いため注意する。４ 副作用の出現時は、注意しながら輸血を続行する。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 ３１ 患者名、血液型など必要な確認は、二人以上の医療従事者で行う。２ ＤＩＣ(播種性血管内凝固症候群)では、新鮮凍結血漿や血小板濃厚液が投与される。３ 重篤な副作用は、輸血開始後15分以内に生じることが多いため注意する。※アナフィラキシー（アレルギー反応のひとつ）など４ 副作用の出現時は、直ちに輸血を中止し、医師に報告し、適切な処置を行う。※輸血療法＝血液中の各成分の機能や量が低下した時に、その成分を補うことを目的にした補充療法 ＤＩＣ(播種性血管内凝固症候群)＝血管内に微小血栓が多発する重篤な病態 播種性＝種をまいたように全身に広がっていく状態 播種＝種をまく 重篤＝病状が非常に重く、命の危険が迫っている状態問題 89 次のうち、正しいものを一つ選べ。１ 急性心筋梗塞における急性心不全の重症度評価法として、フォレスター分類が ある。２ 2009年の高血圧治療ガイドライン(日本高血圧学会)によると、Ⅰ度高血圧は、 収縮期血圧130mmHg～139mmHgまたは拡張期血圧85mmHg～89mmHgとされる。３ 血圧上昇をきたす基礎疾患がある場合に生じる高血圧を本態性高血圧という。４ 心不全では、塩分や水分の制限は不要である。 (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 １１ 急性心筋梗塞における急性心不全の重症度評価法として、フォレスター分類が ある。２ 2009年の高血圧治療ガイドライン(日本高血圧学会)によると、Ⅰ度高血圧は、 収縮期血圧140mmHg～159mmHgまたは拡張期血圧90mmHg～99mmHgとされる。３ 血圧上昇をきたす基礎疾患がある場合に生じる高血圧を二次性高血圧という。４ 心不全では、塩分や水分の制限は非常に重要である。※心筋梗塞と心不全の違い＝心筋梗塞は冠動脈が詰まり、心筋が壊死するという病名・原因 その結果として心臓のポンプ機能が低下し、全身に十分な血液を送れなくなった状態が心不全 本態性高血圧＝遺伝的要因や生活習慣が複合して起こる高血圧 基礎疾患＝様々な病気や症状の原因となっている慢性的な持病問題 90 急性期の心筋梗塞について、正しい組合せを一つ選べ。ａ 特徴的な症状は、30分以上続く胸部痛や胸部不快感である。ｂ ＣＣＵ(冠動脈疾患集中治療室)での観察が必要である。ｃ 発症後24時間以内であれば、再灌流療法が有効である。ｄ 患者の生活の基本動作に制限はない。１ ａ、ｂ ２ ａ、ｄ ３ ｂ、ｃ ４ ｃ、ｄ (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍) (◍＞◡＜◍)・正解 １ ａ、ｂａ 特徴的な症状は、30分以上続く胸部痛や胸部不快感である。ｂ ＣＣＵ(冠動脈疾患集中治療室)での観察が必要である。ｃ 発症後12時間以内（理想的には数時間以内）であれば、再灌流療法が有効である。ｄ 患者は絶対安静が必要である。※急性期＝病気になり始めの時期 症状が急激に変化する時期 再灌流療法（さいかんりゅうりょうほう）＝血栓で詰まった血管を薬やカテーテルで再び開通させ、臓器への血流を回復させる＜おことわりとお願い＞的を射ていない解説もあるかと存じます。疑義がある場合は、教科書などで、ご自身でお調べ願います。※お知り合いに准看試験受験の方がいらっしゃいましたら、当ブログをご紹介願います！あなた様のご健康、学業成就、ご活躍を祈念しています！！！ ブログ内に広告は出てきますが収益化はしておりません。
僕の学び直し
高知につきました〜！✨今回の旅の一番の目的は、京都の専門学校時代の友人に会うこと。なんと、実に18年ぶりの再会です！😆✨高知駅に到着すると、友達が迎えに来てくれていました。久しぶりに会った瞬間は、18年という長い年月を感じるような、でも一瞬で当時に戻ったような……なんとも不思議な感覚でした😊そのまま一緒に向かったのは「桂浜」✨実際に目の前に広がる海を見た瞬間、その迫力にびっくり！「映画のワンシーンにありそう！」と思ってしまうくらい、壮大でカッコいい景色でした🌊✨18年ぶりに会えた友達と、こうして高知の景色を一緒に見られるなんて、本当に嬉しい😊ここまで読んで下さり、ありがとうございます😊
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司法修習が終わると、次の職場への住まいが必要となります。任官・任検が決まっている人は、配属地の発表を待って官舎に入ることになりますが、弁護士事務所や企業弁護士として企業に入る方は、自分で新たな住まいを探すことになります。高い年収が約束されているので、年収に見合う住まいをg求めることになるでしょう。ただ、残業が多い事務所だと深夜遅く帰宅することになるので、都心に近い住まいを求めることになります。ある程度、部屋の広さには妥協することになるかもしれません。司法修習が終わったあとの住まい探しもしないといけませんね！！spaces（つくる） | toolbox中古住宅のリノベーション、キッチンやリビングのリフォーム、職人サービスなど、東京を中心にサービスを提供。東京R不動産と連携した賃貸物件のオーナー工事やオフィス改装も行なっています。www.r-toolbox.jpランドリーハンガーパイプ E型コーナーセット H450 ブラック | PS-HB012-64-G141 | ハンガーパイプ | パーツ・ハードウェア | toolboxサイズW700/800/900/1000/1100/1200/1300/1400/1500×H450mm（Wは9サイズから2本選択、Hは固定）丸座：φ55×T3mm吊りパイプ径：φ19.1mm水平パイプ径：φ15.9mm素材スチール仕上粉体塗装（マット）カラーブラック耐荷重水平パイプ1本あたり約15kg付属品ロ…www.r-toolbox.jp当物件の特徴について当物件は、裁判所より徒歩３分。３階建てRC造です。当物件の305号室です。当物件の305号室です。当物件の202号室です。当物件の202号室です。当物件の301号室です。当物件の301号室です当物件の301号室です当物件の301号室ですテーマ別 ┗ 大家のこだわり/当物件の特徴・自慢 ( 20 ) ┗ 大家のこだわり/家具・家電付賃貸 ( 8 ) ┗司法修習生情報 ( 126 ) お問合わせ他『申込み』『質問』『希望』『相談』等下記1.「メール」と2.「ブログ」両方にお願いいたします。1.mail コチラをクリック2.blog コチラをクリック3.Instagramコチラをクリック4.Facebook コチラをクリック5.Twitte コチラクリック６.YouTube コチラクリック内覧兼配信司法関係のブログは応援⇦当物件キャラクターと大家さん明希を応援 #修習#司法試験#司法試験合格#司法修習生#司法修習#予備試験#司法試験予備試験#予備試験受験生#司法#ロースクール#法学部#弁護士#裁判官#検察#司法#和光#和光市#二回試験#79期司法修習#79期#79期司法修習生#宇都宮裁判所#法務省#栃木県宇都宮市#宇都宮市#宇都宮#栃木県#宇都宮ランチ#宇都宮鮨 #宇都宮スィーツ#宇都宮和食
「京大」を７回受け、英語８割の英検１級講師「京大セブン」が添削したら、１０年連続「京大」合格（うち８名は医学部医学科）。
epi 13 これ、誰得の制度なの？「女子枠で今年は華やかだね」と入学早々、大学幹部に言われてドン引き。東京科学大学の女子学生が心中を告白」そりゃ、男子学生から見れば「女子だけボーダーを下げるなんて、差別だ！」と抗議したいのは、あったりまえ！だから、女子学生を見たら「下駄をはかせてもらって入学したヤツ」という視線を向けるのは仕方ないよね。大学の先生が、女子学生のレベルは男子より低いという認識で授業が始まるのは自然の成り行き。これは、女子生徒にとっても、心外この上ないよね。「こんな制度やめてほしい。私は実力で合格できるんだから！」2023年6月29日、連邦最高裁が Students for Fair Admissions v. Harvard 事件で「大学入試で人種を直接考慮するのは違憲」と判断し、アファーマティブ・アクションは原則禁止になりました。日本は「本音と建前」がお国柄。アメリカと違うからね。女子学生の点数に下駄をはかせるのが、男女差別をなくす有効な方法だと言いつつ、本音は女子をバカにしている。“When people get used to preferential treatment, equal treatment seems like discrimination.”— Thomas Sowell「人々が特別扱いに慣れると、平等な扱いが差別に見えてくる。」これ、誰得の制度なの？
2026/9/3 4474今、色々な保険を探す際にAIに聞いて絞って探しています。自分の希望条件をきちんと入力すると「ピンポイント」で探してくれ早くて簡単でとても便利というわけで『司法修習生用賃貸アパートかマンションは宇都宮裁判所の近くでありますか』と、AIに聞いたところ当物件が出てきました。が、そこに至るまで経緯として「短期賃貸」「宇都宮裁判所近く」「家具家電付」という「キーワード」では沢山の近隣のホテルだけが出てきてそれに加えて「アパート」と入力すると民泊や宿泊業を主とする専業業者が空室のアパート全部や一室を借りそこに家具家電を置いたマンスーリーや一日おいくらの宿泊料が表記された「アパート」がでてきますね。当然ですが、賃貸代に「業者フィー」が上乗せされてホテルの宿泊価格あるいは月額10万円以上のマンスリー料金が出てきます。そこでピンポイントで「司法修習生用」を加えて見ました。そこで条件が絞られホテルや民泊用のアパートは外れ裁判所近くの家具家電付アパートが候補として当物件がひとつでてきました。まだ、アパートの賃貸探しはGoogleなどの「検索」機能には追い付いてはいないかもしれませんね。が、今後は「AI」を活用したアパート探しは既存のスーモ等の賃貸探しサイトと直接AIで条件を入力して候補がひとつ一つでてきてそこからそれにリンクする募集サイトのスーモや関連リングのSNSやプログにダイレクトに見に行けるかもあるいは、「ホームズ」のように自分が借りたい賃貸をスマホでかざすとホームズの賃貸サイトのその物件掲載画面に直接飛ぶとは言っても一番「有効で確実」な探し方はアナログでその地に修習していた先輩を探して直接「どのアパートに住んでいたか修習同期はどこに住んでいたか修習生用のアパートはどの物件か」聴くこれが最も「早くて確実で安心」な探し方です。修習地が発表になると争奪戦になり早い者勝ちになります。少なくとも希望修習地が決まってから探すのではなく第3希望ぐらいまで事前に発表後すぐに行動できるようにその修習地の先輩を探し、情報収集して賃貸探しの道筋を立てておく※ただし先日聞いた話では「第6希望」が修習地だった方もいましたが２月が修習地発表に定着した今11月11日からの同期や先輩からの「情報収集」が「司法修習地での賃貸探し」の生命線になるようです。過去の修習生たちを見てきてテーマ別 ┗ 大家のこだわり/当物件の特徴・自慢 ( 20 ) ┗ 大家のこだわり/家具・家電付賃貸 ( 8 ) ┗司法修習生情報 ( 126 ) お問合わせ他『申込み』『質問』『希望』『相談』等下記1.「メール」と2.「ブログ」両方にお願いいたします。1.mail コチラをクリック2.blog コチラをクリック3.Instagramコチラをクリック4.Facebook コチラをクリック5.Twitte コチラクリック６.YouTube コチラクリック内覧兼配信司法関係のブログは応援⇦当物件キャラクターと大家さん明希を応援 #修習#司法試験#司法試験合格#司法修習生#司法修習#予備試験#司法試験予備試験#予備試験受験生#司法#ロースクール#法学部#弁護士#裁判官#検察#司法#和光#和光市#二回試験#79期司法修習#79期#79期司法修習生#宇都宮裁判所#法務省#栃木県宇都宮市#宇都宮市#宇都宮#栃木県#宇都宮ランチ#宇都宮鮨 #宇都宮スィーツ#宇都宮和食
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国立国際美術館国立国際美術館公式サイトwww.nmao.go.jp科学館の前にある美術館せっかくココ迄来たんだからと言って寄ってみました有名な方なのかな笹本晃さん何処かで見た事のある風景おチビちゃん「ぶーのお部屋や」と叫ぶの大爆笑ほんまや～一人暮らしのマンションにはこんな風に靴下が干してありましたねぶーとは私の愛息おチビちゃんとこチビちゃんの叔父さんママの弟です感性の問題だと思いますがよくわかんない私こチビちゃんが幼稚園で書いて来る様な絵失礼しました絵画教室に通うおチビちゃんはじっくり見入っていますやんちゃなこチビちゃん心を射止めた物を見ると「わぁ～」って走り出すのその度にスタッフの方走って来て止めるのごめんなさい怖いこわい触ったらいけないよ何度も言いますこれも先日おチビちゃんが書いてた絵と似てます夫はひやひや「早く出よう」と言いますついには夫に捕まれたこチビちゃん「ばぁばじいが掴んで来る」と訴えます美術館はちょっと早かったかな良く晴れたシルバーウイーク遠出はしませんでしたがとっても楽しかったホリデーです可愛いおチビちゃんとこチビちゃんのおかげでほんと～幸せな人生ですありがとう
１級キャリアコンサルティング技能士の扉
第15回面接試験の三つのケースから読み解けること第15回の三つの面接ケースを読み解くと、共通しているのは、相談者がこれまでの人生で大切にしてきたものを、これからの職業生活にどのようにつなげていくかというキャリア形成上の問題です。事例相談者はいずれも相談歴2年で、相談者の役に立とうとして、専門性の向上、ジョブ・カードの作成、不採用原因の説明といった働きかけをしています。しかし、それらは相談者が本当に実現したい生き方や働き方を十分に理解する前に行われています。そのため、三つのケースを単に「受容・共感が不足していた事例」として捉えるだけでは足りません。相談者の人生経験や価値観を受け止め、それを今後の働き方や職業選択へつなげるキャリア形成支援ができていたかを検討する必要があります。ケース1から読み解けることケース1でまず受け止めなければならないのは、不妊治療を経て一人目の子どもを授かり、育児をしながら職場復帰したAさんの経験です。Aさんは、一人目の子どもを出産し、育てながら、在宅勤務を活用してSEとしての仕事にも復帰しています。この経験は、Aさんにとって大きな意味を持っていると考えられます。だからこそ、「できれば二人目の子どもが欲しい」という言葉には、もう一度不妊治療に取り組んで二人目を迎えたいという強い希望が含まれている可能性があります。一方で、Aさんは34歳です。不妊治療や出産を考えると、いつまでも決定を先延ばしにできないという年齢上の切迫感もあります。SEとしての職業生活はこれからも続きますが、二人目の出産には時間的な制約があります。さらに、現在の仕事には、顧客からの依頼による突発的な残業や休日出勤があります。在宅勤務を利用できても、業務そのものの予測が難しければ、不妊治療や育児と安定して両立することは容易ではありません。したがって、Aさんが考えたかったのは、単に「二人目を産むか、キャリアを取るか」という二者択一ではなかったと考えられます。今の働き方を変えることによって、二人目を持つ希望と、SEとして仕事を続け専門性を高める希望を、どのように両立できるかを一緒に考えてほしかったのではないでしょうか。ところが事例相談者は、Aさんの「さらなる専門性を身につけたい」という言葉を取り上げ、「Aさんの希望に沿うように支援した」と考えています。しかし、専門性の向上はAさんの希望の一部にすぎません。二人目を望む気持ち、年齢への意識、不妊治療への思い、育児と仕事の両立不安も、すべてAさんのキャリア形成に関わる問題です。面談後半にAさんの言葉数が少なくなったのは、専門性を高めることに反対だったからとは限りません。「私が本当に考えたいのは、そこだけではない」「二人目を望む気持ちは分かってもらえているのだろうか」と感じた可能性があります。このケースで必要なのは、Aさんの希望と不安を受け止めたうえで、今の働き方の何が希望の実現を妨げているのかを整理することです。そして、担当業務の変更、突発的な残業や休日出勤の調整、配置転換、在宅勤務の利用方法、上司や人事への相談、配偶者との育児分担などを検討し、二人目を望む気持ちと職業生活を両立できる働き方の選択肢を一緒につくっていくことが求められます。そして、一人目を出産できたことを「成功体験」と捉えること、Aさんには二人目を産む「強い信念」があると仮説を立てることは重要ですが、慎重さが必要です。有力な仮説ではありますが、Aさん自身がその経験をどのように捉え、「できれば」という言葉にどのような思いを込めているのかを確かめなければなりません。ケース1で読み解くべき中心は、Aさんの希望を専門性の向上だけに狭めず、出産、育児、働き方、専門性を一体のものとして捉え、中長期的なキャリア形成を支援することです。ケース2から読み解けることケース2でまず受け止めなければならないのは、働き盛りだった相談者Bさんが、それまで築いてきた職業生活を中断してでも、両親の介護に専念することを選んだという事実です。Bさんは、認知症の母を介護していた父が脳梗塞で入院したことをきっかけに早期退職しています。これは、単に仕事を辞めたという出来事ではありません。自分の職業上の経験や立場よりも、両親を支えることを優先した人生上の選択です。ところが事例相談者は、約3年間のブランクと就職への自信のなさから、Bさんが消極的になっていると見立てています。そして、ジョブ・カードを使って経験や能力を振り返れば、積極的に就職活動へ向かえると考えました。しかし、Bさんにとって、この3年間は単なる職業上の空白ではありません。両親を支えるために、自分の価値観に基づいて選択した期間です。その意味を理解しないまま「ブランク」として処理すれば、Bさんが大切にしてきた両親への思いや介護経験を、職業生活から切り離してしまいます。さらに、両親が相次いで亡くなった後、Bさんには両親との思い出が残る実家の問題があります。社会人として自立するまで両親と長く暮らした家であり、介護の時間を過ごした場所でもあります。その実家を処分することは、Bさんにとって不動産を整理することだけではなく、両親とのつながりに区切りをつけるように感じられる可能性があります。したがって、Bさんが動き出せない理由を、再就職への自信不足だけで説明することはできません。両親を失った後、実家や両親との思い出をどのように自分の中に位置づけ、妻との家庭生活と再就職を含めて、これからの人生をどう組み立て直せばよいのか分からなくなっていると考えられます。Bさんが相談したかった「仕事と家庭の両立」とは、勤務時間や家事分担だけを意味するものではありません。妻に家庭を任せきりにしていたことへの思い、今後は妻との家庭生活を大切にしたいという希望、両親との思い出が残る実家をどうするか、そして再びどのように働くかという複数の問題が重なっています。このケースで必要なのは、実家を処分することを前提にして再就職を急がせることでも、反対に実家を残すことを前提に働き方を決めることでもありません。Bさんにとって実家がどのような意味を持っているのかを理解したうえで、再就職、妻との家庭生活、実家との関わり方を含めた選択肢を一緒に考えることです。例えば、現在の住居を生活の中心として再就職する方法、実家を維持しながら働く方法、実家を生活や仕事の拠点として活用する可能性、二つの場所を行き来する働き方、一定期間を置いてから実家の扱いを考える方法などが考えられます。重要なのは、事例相談者が選択肢を決めるのではなく、Bさんが大切にしたいものを明らかにし、それぞれの選択肢を比較できるようにすることです。ジョブ・カードは、これまでの職業経験や介護経験を振り返り、今後の仕事に生かすために活用できます。しかし、Bさんが今後どのように生き、どのように働きたいのかが整理されていない段階で作成を求めれば、単なる宿題になります。「ジョブ・カードが作成できたら次の予約を入れる」という進め方によって、Bさんが再び相談することを難しくした可能性もあります。ケース2で読み解くべき中心は、Bさんを「ブランクがあり、就職に消極的な人」と見るのではなく、両親を支える選択をした人として理解し、その経験、実家への思い、妻との家庭生活、再就職をつないで、今後のキャリアを再構築できるよう支援することです。ケース3から読み解けることケース3は、事前に示された「相談者Cが相談したこと」と「キャリアコンサルタントが相談したいこと」だけでは、Cさんが何に興味を持ち、どのような仕事を希望しているのかが分からないケースです。Cさんは、これまでに5社を受けています。しかし、その5社がどのような企業だったのか、なぜ応募したのか、どのような職種を希望していたのかは示されていません。その一方で、Cさんは「最近は受けたい企業も見つからない」「自分が希望するような企業はもう残っていない」と話しています。ここで確かめなければならないのは、Cさんにとって「受けたい企業」「希望する企業」とは何かということです。企業の規模や知名度、安定性を求めているのか。興味のある業界があるのか。やりたい仕事があるのか。それとも、企業を選んではいるものの、自分がどのような仕事をしたいのかは明確になっていないのか。事前情報だけでは判断できません。したがって、検定当日に事例相談者が話す面談経過の中に、Cさんの企業選択や職業観を理解するための手掛かりが含まれていると仮説を立てておく必要があります。そこで、「両親は自営業だが経営が厳しく、家業を継ぐのではなく就職してほしいと言われている」という情報が語られた場合、家業で育った経験が、Cさんの職業選択を考える重要な手掛かりになります。Cさんは、両親が家業を営む姿を身近に見て育っています。その経験から、商売や家業に関心を持っている可能性があります。一方で、経営に苦労する両親を見て、家業とは異なる安定した働き方を望んでいる可能性もあります。家業を助けたい気持ちがありながら、両親から就職を求められ、自分の希望を表しにくくなっていることも考えられます。また、両親を安心させるために「安定した企業へ就職すること」が先に立ち、自分が何をしたいのか、どのような仕事に関心があるのかを十分に考えないまま企業を選んできた可能性もあります。その場合、5社に応募していても、Cさん自身の職業上の興味や希望と応募先とのつながりが弱く、応募書類にも志望の理由を十分に表せなかったことが考えられます。事例相談者は、Cさんの就職活動がうまくいかない原因を把握し、それを伝えることができたと考えています。しかし、キャリア形成支援で求められるのは、事例相談者が原因を分析して教えることだけではありません。家業の中で育った経験がCさんの職業観にどのような影響を与えたのか、両親の希望をCさん自身がどのように受け止めているのか、これまでの5社をなぜ選んだのかを一緒に振り返る必要があります。その過程で、Cさん自身が仕事への興味や大切にしたいことに気づき、それを今後の企業選択や応募書類に結び付けていくことが求められます。そかで、「家業で育ったのだから、家業に興味があるはずだ」と断定することはできませんが、家業はCさんの職業観を理解するための手掛かりです。家業に関心があるのか、距離を置きたいのか、両親を助けたいのか、安定した企業に勤めて安心させたいのかは、Cさん本人に確かめなければなりません。その意味を一緒に探索し、今後の職業生活へどうつなげるかを考えることがキャリア形成支援になります。ケース3で読み解くべき中心は、書類選考を通過させる方法を教えることではありません。Cさんの生育環境、家業との関係、両親の希望、本人の興味・関心、これまでの企業選択をつなぎ直し、自分が何を基準に仕事を選ぶのかを明らかにできるよう支援することです。三つのケースに共通して読み解けること第15回の三つのケースでは、相談者がこれまでの人生で経験してきたことと、これからの職業生活とのつながりが問われています。ケース1では、不妊治療による出産、育児、SEとして積み上げてきた12年間の経験、専門性への希望、二人目を望む気持ちを、今後の働き方へつなげることが課題です。ケース2では、これまでの職業経験、両親の介護、両親との思い出、実家、妻との家庭生活を、再就職後の生き方や働き方へつなげることが課題です。ケース3では、家業を営む両親のもとで育った経験、両親の希望、本人の興味・関心、これまでの企業選択を、今後の職業選択へつなげることが課題です。これに対して、事例相談者は、ケース1では専門性を身につけること、ケース2ではジョブ・カードを作成すること、ケース3では不採用の原因を伝えることに進みました。いずれも支援方法として間違っているわけではありません。しかし、相談者が何を大切にして、どのような生き方や働き方を実現したいのかを十分に理解する前に用いられています。そのため、第15回の三つのケースから読み解けるのは、支援方法を持っているだけではキャリア形成支援にならないということです。相談者の過去の経験や現在の迷いを理解し、それを将来の職業生活へつなげる見立てがあって、初めて支援方法が意味を持ちます。また、受容・共感は、そのための基盤です。受容・共感によって相談者の気持ちを理解するだけで終わるのではなく、理解した内容を、自己理解、仕事理解、環境の整理、選択肢の形成、意思決定、行動計画へ展開していかなければなりません。第15回の三つのケースに共通して求められているのは、相談者が大切にしてきた人生経験を切り捨てず、それを生かしながら、これからの働き方を主体的に選べるようにするキャリア形成支援です。そして1級受検者に求められるのは、そのような支援ができるよう、事例相談者の見立てと対応を具体的に指導することだと考えられます。
中学卒業後はど〜しよっかな？刑事ドラマ好きママの日常♪♪
知的障害の娘がまさかのバンド結成を実現担当する楽器はベース。Bacchus BJB-1-RSM/M 選べるアンプ初心者セット エレキベース ユニバースシリーズ ジャズベースタイプ ローステッドメイプルネック バッカス楽天市場36,970円～残念なのか、楽しみなのか分かんないけど、夢でしたっ楽器のある環境でうとうと眠っていると、夢に楽器が出てくるんですよね。この夢って何を表しているんだろう？調べてみたら、、、 親子の強い絆 娘の自立 秘められた力強い可能性 自己表現 周囲との調和これから素晴らしい仲間や理解者を見つけて、社会で居場所を見つけていく予兆。らしいですプラスの夢なんですね。親子の絆はないと思うんだけど、、、娘はほぼ勝手に演奏練習してますしベースの腕を上げたら、バンドを結成できるといいですよねまだまだ超初心者なので、これから少しずつ積み重ねていければと思います。最近は正直なところ、ブログのネタも尽きてきて・・・それくらい忙しく充実している娘を見届けられているってことなのかもです【大雨対策！5,960⇒1,980円】レインブーツ レインシューズ 完全防水 レディース メンズ ショートブーツ 晴雨兼用 雨 雪 台風 雨靴 農作業 釣り 園芸 作業 柔らかい 着脱簡単 ブラック 大きいサイズ おしゃれ 23.0cm-27.0cm楽天市場64%OFF【期間限定：1,399円～1,999円！】 【楽天一位】パンツ ワイドパンツ レディース 秋 ストレッチ ワイドパンツ ズボン 美脚 ゆったり スウェット 通勤 部屋着 きれいめ 大きいサイズ 体型カバー 選べる丈 ピンタック ダブルウエスト リネンがページ内最安楽天市場人気曲ではじめる！ ベース ビギナーズBOOK楽天市場ちいかわ ギターピック 6種 各1枚（6枚セット） キャラクターピック イラストレーター：ナガノ氏 ポイント消化などに ゆるキャラピック楽天市場＼理学療法士が推薦／ 握力 トレーニング 鍛える ハンドグリップ 筋トレ リハビリ 器具 ボール 高齢者 運動器具 健康器具 健康グッズ プレゼント 静音 ピアノ ボルダリング 握力計 指 ボケ防止楽天市場《中学生向け カード》とく問カード 【選択: 国語、数学、理科、英語、地理、歴史、単熟語、公民】とくもん カード 勉強カード 暗記カード 単語カード 暗記帳※【シリーズ 8個まで 3cmメール便OK】※合計9個以上の方 宅配便に 変更し 発送します楽天市場『【中学１年生・知的障害】エレキベースが部屋のインテリア状態（^^）リズム感は電子ドラムで。』ベースの構造と名称ベースの構造と名称 ベース各部の名称 次の図を見て、ベース・ギターの各部の名称を覚えよう。 ・弦とフレットの数え方 フレットはナットか…ameblo.jp『【中学１年生・知的障害】パターンドリル、もうすぐ終わりそう（^^）』パターンドリルがもうすぐ終わりそうといっても、、、中１レベルの数学と英語だけです。 （英語）過去形や疑問詞が弱い （数学）文字式や図形が弱い得意な分野…ameblo.jp『【中学１年生・支援級】自由気ままなシルバーウィーク☆趣味活とデジタル学習。』最近は猛暑って感じではないので、運動や外での活動もしやすくなったかな〜。ただ、まだ台風の季節は続くと思うし、大きな外出予定は立てにくいかも例年10月頃まで…ameblo.jp『【台風26号（スリゲ）】猛暑が過ぎても台風の心配あり？？怖くて予定を入れにくい。。。』台風26号（スリゲ）って、どっかの記事にあったんだけど・・・スリゲって何だ？？スリルゲームの略かと思ったら、朝鮮語でワシとかトビのことみたいです台風っ…ameblo.jp『【中1・知的障害】そろタッチS12クリア記念品（^^）珠算式暗算がんばった。』知的支援級で宿題も簡単で少なく、定期テストがないから勉強も控えめでいい。たっぷりある自宅時間を使って、暫く取り組んできたのが「そろタッチ」。半年くらいで…ameblo.jp
たくさん共感されています
１級キャリアコンサルティング技能検定実技面接試験の事例指導ロールプレイを見ていると、比較的よく耳にする質問があります。「そのことは確認されましたか？」「そのときの相談者のお気持ちは聞かれたのでしょうか？」「なぜ、そのことを質問しなかったのですか？」もちろん、こうした質問そのものが悪いわけではありません。ただ、タンタンはもう少し違った考え方も必要ではないかと思っています。それは、「確認したかどうかを聞く」のではなく、事例相談者と一緒に、その場面をもう一度たどってみる。ということです。たとえば、相談者Aが、「本当は今の仕事を辞めたくないんです」と言っていたとします。ところが、事例相談者Bは、「では、転職するとしたら、どんな仕事がいいですか」と話を進めてしまった。この場面について、事例指導者が、「Aさんが仕事を辞めたくないという気持ちは確認しましたか？」と聞く。するとBは、「はい、一応聞きました」「そこは時間がなかったので……」「転職も選択肢だと思ったので……」と答えることがあります。そうなると、事例指導が、「確認した・していない」という話になってしまいます。しかし、本当に振り返りたいのはそこでしょうか。大切なのは、Bが何を聞いたかという事実確認だけではなく、Aの言葉をBがどのように受け止め、どのように応答したのかということだと思うのです。ですから、この場合には、「確認しましたか？」ではなく、たとえば、「Aさんが『本当は辞めたくない』と話されたところがありますね。Bさん、その言葉を聞いたとき、Aさんはどんなお気持ちだったように感じましたか？」と返してみる。Bが、「今の仕事を続けたい気持ちが強かったのだと思います」と話したなら、「そうだったのですね。では、その気持ちを受け止めるとしたら、Bさんなら今、どんな言葉を返したいですか？」と続ける。するとBは、「本当は今の仕事を続けたいのですね」とか、「辞めたくない気持ちがあるのに、辞めることを考えなければならないのがつらいのですね」といった応答を考えることができます。ここで初めて、「相談者の気持ちを確認する」ということが、単なる質問することではなくなります。事例相談者自身が、「ああ、私はあのとき、ここを受け止めずに先へ進んでしまったのかもしれない」と気づくわけです。タンタンは、これが事例指導ではとても大切だと思っています。たとえば、もう一つ挙げます。相談者Aが、「家族のこともあるので、自分だけ仕事を優先していいのか迷っています」と話していたとします。これに対してBが、「ご家族とは今後の働き方について話し合いましたか？」と質問した。この場面を振り返るときに、「Aさんの罪悪感について聞きましたか？」と指導者が質問することもできます。しかし、これも、「聞いた・聞いていない」という確認だけで終わる可能性があります。そうではなく、「Aさんは『自分だけ仕事を優先していいのか』と話していますね。Bさん、この言葉にはどんな気持ちが含まれているように聞こえましたか？」と聞いてみる。Bが、「家族に申し訳ないという気持ちでしょうか」と答えたなら、「そうですね。では、その申し訳なさを受け止めるとしたら、どんな応答ができそうですか？」と返す。すると、「仕事を続けたい気持ちがある一方で、ご家族に申し訳ないというお気持ちもあるのですね」という応答が出てくるかもしれません。ここでも重要なのは、事例指導者が正解を教えたのではないということです。B自身が相談者Aの言葉に戻り、感情を捉え直し、自分ならどう応答するかを考えている。これが事例相談者の内省ではないでしょうか。１級キャリアコンサルティング技能検定の事例指導では、タンタンは、「何を確認しましたか」より、「そのとき何を受け取って、どう返したのですか」という振り返りのほうが重要だと思っています。なぜなら、キャリアコンサルティングは質問したいことを漏れなく確認する仕事ではないからです。相談者の語った言葉を受け止め、その人が何に悩み、何を怖がり、何を大切にしているのかを理解しながら、対話を進めていくものです。ですから事例指導でも、「家族の状況は確認しましたか？」「経済状況は確認しましたか？」「本人の気持ちは聞きましたか？」とチェックリストのように問い続けるよりも、「ここでAさんがこう話していますね」「この言葉をBさんはどう受け止めましたか」「そのとき、Aさんはどんな気持ちだったと思いますか」「今振り返ると、どんな言葉を返したかったですか」と、一緒に場面へ戻っていく。タンタンは、こちらのほうが事例指導らしいと思います。さらに大切なのは、事例指導者が、「こう言えばよかったでしょう」とすぐに答えを与えないことです。まずBに考えてもらう。たとえば、「今、その場面をもう一度やるとしたら、Aさんに何と返しますか？」と聞く。Bが考える。そして実際に言ってもらう。「本当は辞めたくないという気持ちが強いのですね」とBが答えたとします。そこで指導者が、「今の言葉をAさんが聞いたら、どんなふうに感じそうでしょうか」と聞く。さらに、「では、そのあとに何を聞きますか」と続けていく。こうすると、事例指導が単なる反省会ではなくなります。次の面談で使える応答を、その場で練習する時間になるのです。これは１級実技面接試験では、とても大切なところだと思います。タンタンは、事例指導には二つの流れがあると考えています。まずは、相談者Aへの対応を振り返ること。そして、その振り返りから、事例相談者B自身の課題に気づいてもらうこと。たとえば、Aが意思決定で迷っているのに、Bが自己分析や情報提供へ進んでいたのであれば、「なぜ自己分析を勧めたのですか」と責めるように聞くのではなく、「Aさんはこの時点で、何と何の間で迷っていたのでしょう」と一緒に整理する。そして、「そう考えると、Aさんはまだ情報が足りなかったのでしょうか。それとも、複数の選択肢をどう決めるかで迷っていたのでしょうか」と振り返る。Bが、「決められずに迷っていたのだと思います」と気づいたなら、「では、Aさんが意思決定で迷っているときに、自己分析を勧めたことで、Aさんにはどんな感じがしたかもしれませんか」と進めていく。そこで初めて、「自分は相談者がいる段階より先へ進めていたかもしれない」という気づきが生まれます。これは、「意思決定の段階なのに、自己理解をやっていますね」と指導者が指摘することとは、意味がかなり違います。事例相談者自身が気づいたからです。そして、さらにその先があります。「なぜBさんは先へ進めたくなったのでしょう」と振り返る。すると、「何か提案しなければいけないと思っていました」「役に立たなければと思っていました」「沈黙が怖かったです」といったB自身の課題が出てくることがあります。ここまで来ると、相談者Aへの対応の問題から、事例相談者B自身のキャリアコンサルタントとしての課題へ進んでいます。つまり、対応指導から育成指導へ移っているということです。そこで必要になるのが、受容であったり、共感であったり、自己一致であったり、相談者の語りを待つことだったりします。ですから、「Aさんの気持ちを確認しましたか？」という一つの質問で終わらせるのではなく、Aの言葉へ戻り、Bが何を感じ、何を理解し、なぜその応答をしたのかを一緒にたどっていく。そこから、「では、次に同じような相談者が来たら、どう応答しますか」と練習してみる。これこそ、事例指導ではないでしょうか。もちろん、「確認されましたか？」という問いを使ってはいけない、という話ではありません。必要な場面もあるでしょう。しかし１級の事例指導で大切なのは、質問をたくさんすることではありません。まして、指導者が知りたい情報を集めるためだけに質問することでもありません。事例指導者の問いかけや応答そのものが、事例相談者に気づきを促し、相談者Aへの理解を深め、次のキャリアコンサルティングを変えていくものでなければならないと思います。だからタンタンは、「〇〇は確認しましたか？」と聞きたくなったときに、一度考えてみる必要があると思っています。本当に知りたいのは、確認したか、していないかでしょうか。それとも、そのとき相談者Aが何を感じていて、それを事例相談者Bがどう受け止め、どう応答したのかではないでしょうか。もし後者なのであれば、「確認しましたか？」ではなく、「Aさんがこのように話していますね。Bさんは、この言葉をどのように受け止めましたか」から始めてみる。そして、「今なら、どんな言葉を返しますか」と続けてみる。それだけで、事例指導の対話はかなり変わってくると思います。事例相談者を問い詰めるのではなく、相談者Aの言葉へ一緒に戻る。不足を指摘するのではなく、事例相談者自身に気づいてもらう。そして最後は、「では、どう応答するのか」を実際に言葉にして練習する。１級キャリアコンサルティング技能検定実技面接試験で求められる事例指導とは、私はこのような対話なのではないかと考えています。
司法書士試験に合格したいおばさん
こんにちは午前中は母の面会掃除、洗濯…娘1を町まで見送りそして迎えとしていたらあっという間に終わり昼頃に少し陽が差したけどまた曇っています急に寒くなった感じでウォーマーの季節？クロちゃんはいつのまにか私のベッドの上で寝ていますそろそろ、年末年始の予定？模試を申し込まないとそう思っていたら娘2から連絡11月に会いに行く予定ですが新幹線のトクだ値チケットが9月末で終了したとのことあら〜お安く行けなくなった時間がある時に鈍行で行く？？宇都宮駅までならそれも有りだったのかもしれない伊藤塾のベーシック模試LECの実力なんとか模試とりあえず、これを目指して勉強しよう
【第二章】社会人の予備試験・司法試験 〜雨垂れ石を穿つ〜
・基礎講座本当に売ってる？※あまりに存在感なさすぎて心配になるレベル。ちなみに相棒だった早稲田セミナーは数年前に講義販売を終わりにしたね。・市販書と実践講座に注力した方がいい※みなさんご存知短パフェとあしべつ、これだけ一冊などなど、市販書素晴らしいよ。あとは答練と模試に特化すればいいのに。基礎講座なんかとらねーよ余程信者じゃなきゃ。・あしべつアプリに旧司とオリジナル※ちょっともうテイスト違うんじゃないかな問題の。まぁ穴をなくすことが主目的だからしょうがないけどさぁ。
キャリアコンサルタントを応援します！！技能検定合格や実践力アップのお手伝いを致します。
今夜はオンラインで、１級キャリアコンサルティング技能検定試験対策講座を開催いたします。9月に入り、福岡、大阪、横浜を開催し、また、その間には、オンラインで平日２日間、論述対策講座を開催してまいりました。本日は、オンラインの面接対策講座、9月の講座プログラム最終日となります。ご予約いただいた方、どうぞよろしくお願いいたします。皆様とご一緒に学べることを楽しみにしています。しかし、、早いもので…本日を含め、あと２日間で9月も終わり。3日後には10月を迎えます。令和8年があと3ヶ月。年々月日が経つことが早く感じ、なんだか時間に追いかけられているような感じもします…苦笑皆様はいかがでしょうか。さて、今回の記事です。今夜、受講者様にお話できたらと思っているテーマの一つでもあります。面接対策に欠かせないテーマにもなりますね。「口頭試問」です。口頭試問って嫌ですよね。試験会場のあの緊張場面。どうしても失敗したくない、評価されている、こんな感じの不安等から、自己意識が自分に強力に引き戻される感じ。上手く質問できたかな、〇〇技法を使えたかな、沈黙に焦ってしまったな、などなど、自身の思考・行動・感情のモニタリングに、意識のメモリの大半が割かれてしまうものです。ですから、視野狭窄に陥りやすい。意識が自分のパフォーマンスに向いている状態になると、事例相談者の微妙な表情の変化、言葉の間、感情の揺らぎ、こうした大事な相互作用のサインを感知する余裕が記憶に残っていないものです。そうすると、自分の投げかけがよかったか悪かったか…といったような出来不出来の応じ方になってしまうことがあります。つまり、相互の応答が、お互いに影響し合っている循環構造的な現象を、対話として捉える視点が浅くなるのかもしれません。例えば、口頭試問の中で、「今回のロールプレイを振り返って、ご自分の良かった点、改善したい点はなんですか」というような質問があるとします。この質問に対して、事例指導者（受検者）が、「できた／できなかった」のマルバツ評価だと考えていると、それは適切な振り返りができていることにはならないかもしれません。お相手（事例相談者）が、自分（事例指導者）の関わり等によって変容した点 ＝ よかった点一例ですが、これを踏まえ、次にどのように関わりを深めていくことができそうか ＝ 改善点こんな風に一つの流れで語ってみることが大事ではないでしょうか。表現を少し変えれば、点ではなく、線で捉えるということです。よかった点と改善点を切り離さず、かかわりの成果を起点として、次の課題へつなげる意識を持つことができます。自己反省ではなく、自己の見立てと展開の提示に意識を向けたいもの。「〇〇ができなかった」という自己否定的なものではなく、「この点がよかった、だからこそ、より有用な関わりを言葉にする」という相互作用の再構築を語ることが重要なのではないでしょうか。
警備員のおっさんのお受験&プラモ制作日記
こんばんは。警備員のおっさん、やぶりんです(´・ω・`)ビームライフルが完成です(-ω-)/後日、積んでいるストライク系に転用します(-ω-)/今回はここまで～(/・ω・)/今日の逸品MG 1/100 GAT-X105E ストライクノワールガンダム (機動戦士ガンダムSEED C.E.73 STARGAZER)Amazon（アマゾン）今日は「世界観光の日」旅地図 世界・日本（全2巻セット）Amazon（アマゾン）資格受験ランキングにほんブログ村
手話通訳者のブログ
にほんブログ村mikiさんのブログ記事を、リブログさせていただきます。＞失語症者は和気あいあいな、会話を楽しむ飲み会が苦手です。ろう者も、そうです。失語症者とろう者、共通点が多いような気がします。＞特に「人の言葉が聞き取れない」という症状が強く残っている失語症者（←私だ）は、「？？？」ばかりで無言になってしまうので、温かい交流は別な方法でお願いしたいですろう者も、そうです。＞一気に皆様のモチベーションをだだ下がりにさせる言葉なんて、酔いもあっていい気持ちになっている皆様に、言えないだろう、普通。ろう友と飲んでいる時に、気持ちよく酔った隣の席のおっちゃんたちが、こちらをチラチラ見て、「手話だ！」なんてもの珍しそうに見ている。とても、気になる。そのうち、店員との会話などを通じて、手話で話している二人のうち、一人は聞こえるらしい、ということが、おっちゃんグループにわかる。そして否応なく、おっちゃんグループの会話に強制参加させられることになる。こういう時、身体に染みついている手話通訳者としての習性が出ます。自分が会話に参加するのではなく、通訳してしまう。そして、おっちゃんグループとろう友の会話が盛り上がってしまったり、します。おいおい、勘弁してくれ（→本音）カラオケは、どうなんでしょう？失語症者の中にも、カラオケが好きな人はいるのではないでしょうか。ろう者の中にも、カラオケが好きな人がいます。好きなんだけど、一人カラオケはつまらない。でも、相手をしっかり選ばないと、楽しめない。そんな感じではないでしょうか。にほんブログ村
・字が小さい※具体的には多分10のところと8ぐらいのところが多い。・総合講義テキストが余白が多いことをアピールしてるけど、ありすぎな上にそのせいで（圧縮しすぎて）文字が小さい。紙面領域の使い方下手すぎるだろ。あと、基礎講座だと思って受けたらスカスカでびっくりすること必須。※これは工藤がレック時代に速修講義をやったのが基本になってるからしょうがない。てか、加藤ゼミナール以上に後はアウトプットやってくださいという思想。・値段設定がおかしい。充実の講師アピール＝単価すごい。短答知識完成講座14万、破格、いや分かるよ伊藤塾も前にどこかで言った通り、図体がデカくなりすぎて、講座価額への転嫁がやばいくてめっちゃ高いから、伊藤塾よりは安いけど、だから伊藤塾は下火なんだから、そんな値段単価のもの求めてねーよ。※ていうか、これはアガルート側の意思がはっきり見えるんだけどパック買って欲しいんだよね。単科講座は割高。・一貫指導じゃないから、テキストのクオリティやテイストも7科目、選択科目、法律実務基礎全て違う。アウトプットの重問もそれぞれの講師のセンス※実力のない講師にあたってる科目は微妙になる。・とにかくアウトプットで自己責任※短答は短パフェ、論文は重問を使いこなせ！それしか言わない。それでみんな受かるなら苦労しないよ。結局受験強者かどうかで勝負が決まる予備校。
田邉祐司 ブログ 常時英心 言葉の森から: 2.0
先日の教採結果を経て，お世話になった方々にメッセージを送っていたところ，思いがけず憧れの camel 先輩とランチをすることになりました。非常に心が浮き立ち，躍り，高鳴り，逸り，欣然たる思いで欣喜雀躍としています。自分でも何を言っているかわかりませんが，ふとやりとりの中に気になる表現を見つけたので共有します。それが moratorium/ˌmɒrəˈtɔːriəm/ です。Cambridge Ditionaryでは "a period of time during which a particular activity is stopped:" と定義され，『ジーニアス英和辞典』には「〘心〙モラトリウム〘成熟した社会人になる前の猶予期間〙」と記載されていました。etymonlineによると，この単語は「遅延」を意味するラテン語の moratorius に由来し，登場したての1875年頃は「債務者が支払いを延期するための許可」という法的な文脈で用いられていたようです。せっかく貴重な機会をいただいたからには，得られるものをすべて得るつもりで出向きたいと思います。今から楽しみです。（Aze/kota）https://ameblo.jp/jyoji8/entry-12761767863.html
講師 木村一典「司法書士合格塾」
令和8年度司法書士試験の合格発表(筆記)がありました。合格された皆さん、本当におめでとうございます🎉オンライン木村ゼミ受講生からも合格の報告を受け、とてもとても喜んでいます😭来年を目指す皆さん、合格する時期は人それぞれです。私も28年前に不合格になった時は、京都鴨川の河原で泣いたのを今も鮮明に覚えています。そして、それが27年前の合格につながったように思います。合格が1年遅れたことが、現在の私の講師生活に大きな影響を与えてくれました。あの1年がなかったら、今の私もなかったと思っています。焦る事はない！ただ、出遅れてはいけない！それが試験の世界です。今週土曜日から「記述ゼミ」が始まります✍️来年も、記述が合否を分ける！一緒に頑張りましょう。😤😤HOME - オンライン木村ゼミ｜司法書士試験講座・行政書士試験講座オンライン木村ゼミは司法書士試験講座・行政書士試験講座です。司法書士試験合格・行政書士試験合格を目指す方！オンラインで学べます。teamespresso-legal.com
【勉強のお時間です】Weekdayコンクリートブログ 技術士・主任技士・技士・診断士の勉強ならモリマサノblog
9月15日 コンクリート診断士 合格発表結果にかかわらず、次のステージへ。2027年度コンクリート診断士WebコースStandardは、引き続き受付中です。通常64,800円他のJICコース受講者は59,800円2027年度診断士Webコースを確認する合格された方へ資格取得から、継続研鑽へ。コンクリート診断士に合格したからこそ、ここからが技術者としての本当の勉強です。JIClub Liteなら、月額980円でコンクリートに関する知識や新しい情報を継続して学べます。<a href="https://form.jic-tec1.com/jiclub.html" style="background:#1e90ff;color:#fff;padding:12px 24px;border-radius:50px;text-decoration:none;font-weight:bold;" >JIClubを確認する【試験･調査･診断】寒冷地の河川上に架設された竣工後45年が経過したPC単純版桁橋（支間長24m、床版支間長6m）の下面側に、図に示すひび割れが生じていた。なお、橋面防水は行われているが、図の桁付近上部の橋面は中央分離帯となっており、防水層がない。①の支間中央部の上部や②の床版の桁付近にも橋軸方向のひび割れが発生している。このひび割れの主な原因に関する以下の記述について◯×で答えよ。「周辺環境や表面からの水分の供給により、コンクリートにASRが生じていると判断できる。」【解説】ASRは、反応性を有する骨材とコンクリート中のアルカリ分が反応して生成したASRゲルが吸水・膨張することで、コンクリートにひび割れを生じさせます。ASRの進行には水分の供給が影響します。本橋では、桁付近上部の中央分離帯に防水層がなく、水分が供給される環境にあります。①および②のひび割れの発生状況と水分の供給環境から、ASRが生じていると判断できます。【答え】◯JIClubやJICスクール、Webコースお申し込みはこちらから。https://form.jic-tec1.com/jiclub.htmlJIClub｜コンクリート技術者の継続学習プラン資格取得から継続研鑽まで。森AIとJICの20年以上の教育経験を活用した、コンクリート技術者のための継続学習プランです。form.jic-tec1.comhttps://www.form.jic-tec1.com/jic_school_petit_school.htmlJICスクール・プチスクール｜株式会社JICwww.form.jic-tec1.comhttps://www.form.jic-tec1.com/sub1.phpお申し込み｜カード決済可診断士Webコース64,800,主任技士Webコース64,800,技士Webコース29,800他,ApplePay,カード決済可www.form.jic-tec1.comLINE公式アカウント登録もお勧めWebコース受講にお得な割引クーポン1日1問試験情報勉強法直前情報などを配信します。登録はこちらhttps://line.me/R/ti/p/@765pnmmdWebコースはこちらからアクセス合格したければ、その環境を整えることが何よりも重要です。ライバルは虎視眈々と抜け駆けを狙っていますよ。コンクリート診断士Webコースコンクリート技士・主任技士Webコース技術士Webコースいきなり本コースはハードルが高いと感じる方はこちらJICスクール/プチスクール
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